14:2017/01/29(日) 11:20:32.47 ID:

生徒抱きしめたら駄目だろ
教師のマニュアルの1ページ目に書いてるだろ?
リアル寄りのファンタジーじゃなかったのかよ
どいつもこいつも発情しやがって。これじゃ完全にファンタジーじゃん
15:2017/01/29(日) 11:25:11.52 ID:

佐藤先生とハグしたかった
18:2017/01/29(日) 11:33:44.56 ID:

>>14
そのへんもデミに対して教師がどう対応すべきかってあの世界の倫理観とかまだ定まってないんだろうね
19:2017/01/29(日) 11:34:11.82 ID:

生徒(の頭)を抱く
生徒にセェックス…(セェックス…(セェックス…発言
生徒とハグする
高橋先生デュラハン化に突き進んでそうだが大丈夫なんだろうか

22:2017/01/29(日) 11:43:11.81 ID:

期せずして勤務先がフィールドワークに最適な環境になったから
デュラハン化したら悔やむだろうな
24:2017/01/29(日) 11:46:11.39 ID:

ひまりちゃん出てくると面白いわ
26:2017/01/29(日) 11:53:15.06 ID:

>>14
まぁレゾンデートル揺らいでる生徒に対して「貴方は肯定されていますよ」と伝えたらいいんだけどさ、
その目的よりマニュアルが大事なら言葉で伝えればええんでないのか
27:2017/01/29(日) 11:54:07.55 ID:

今回は重いテーマを持ってきたな
欲望のままにしか動かない腐ったいじめっ子なんて億の言葉を重ねて説教垂れても「くっせw」で終わるぞ
28:2017/01/29(日) 11:57:55.60 ID:

数学教師が欲望を開放しつつあるなw
この際、徹底的に開放したらどうなるかを是非。
29:2017/01/29(日) 12:00:57.39 ID:

>>28
案外落ち着くんじゃないか?
32:2017/01/29(日) 12:07:48.86 ID:

周囲の男を催淫するけどサキュバス自身の性欲は常人と違うのかね?
34:2017/01/29(日) 12:10:42.14 ID:

>>32
その辺は本人も色々自問自答してるんじゃないかな。3話からもわかるように。
35:2017/01/29(日) 12:11:51.74 ID:

佐藤先生視点にしてみれば高橋先生はようやくめぐり逢えた運命の相手に映ってそうw
41:2017/01/29(日) 12:18:27.72 ID:

>>35
自分が触れても大丈夫な男性 と誤解しちゃってるからね
本当は腰が砕けるほど衝撃を受けているのだが
知らぬが仏
58:2017/01/29(日) 12:53:34.60 ID:

空想設定を前提として考察するのはお遊びとして面白い、が
この作品は先に考察があって、それを成立させるために空想設定を用意してることは意識しといたほうがいいな
内向きの考察は現実では通用しないが、本人は正しいと思い込みやすいからたちが悪いぞ
67:2017/01/29(日) 13:07:05.89 ID:

今までは鉄先生が近づこうとして佐藤先生が避けてたけど
今回から逆に佐藤先生が近づこうとして鉄先生が避けるようになってしまった
佐藤先生は報われないなw
68:2017/01/29(日) 13:07:44.50 ID:

普通の障害と違って人間の可能性の追求がより顕著に出てるからな
亜人ってより進化による新人類って感じだな
百万年かけても獲得出来るかどうかってレベルの希少能力をなんで放置してるのか?
69:2017/01/29(日) 13:08:05.62 ID:

俺なんかは亜人の雌ってだけでポイント上がるけどな
人間が進化しそうでいいじゃん
73:2017/01/29(日) 13:14:35.36 ID:

ただの先生ハーレムアニメやんw